Fachberater/-in Kindertageseinrichtungen (Präsenz // Online // Hybrid)

1. Expertise und Beratung: Fachberater:innen haben in der Regel eine umfassende Ausbildung in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und können somit als Expert:innen und Berater:innen fungieren. Sie unterstützen das Personal in Kindertageseinrichtungen bei der Planung und Umsetzung von Bildungsangeboten, der Förderung von Kindern und der Gestaltung des pädagogischen Alltags.
2. Qualitätssicherung: Fachberater:innen unterstützen Kindertageseinrichtungen bei der Qualitätssicherung und -entwicklung. Sie helfen dabei, die Arbeit der Einrichtung zu reflektieren und zu evaluieren und können auf Basis ihrer Erfahrungen und Expertise Verbesserungsvorschläge machen.
3. Fortbildungen und Schulungen: Fachberater:innen organisieren und leiten Fortbildungen und Schulungen für das Personal in Kindertageseinrichtungen. Dadurch wird sichergestellt, dass die Mitarbeiter:innen auf dem neuesten Stand der pädagogischen Forschung und Praxis sind und ihre Arbeit kontinuierlich verbessern können.
4. Austausch und Vernetzung: Fachberater:innen fördern den Austausch und die Vernetzung zwischen Kindertageseinrichtungen. Sie können Erfahrungen und bewährte Praktiken teilen und somit den pädagogischen Alltag in verschiedenen Einrichtungen verbessern.
5. Interdisziplinäre Zusammenarbeit: Fachberater:innen arbeiten eng mit anderen Fachkräften zusammen, wie beispielsweise mit Ärzt:innen, Therapeut:innen oder Sozialarbeiter:innen. Durch die interdisziplinäre Zusammenarbeit können Kinder mit besonderen Bedürfnissen besser unterstützt werden.

Insgesamt spielen Fachberater:innen eine wichtige Rolle in der pädagogischen Arbeit mit Kindern in Kindertageseinrichtungen. Sie unterstützen das Personal, fördern die Qualitätssicherung und -entwicklung, bieten Fortbildungen und Schulungen an, fördern den Austausch und die Vernetzung zwischen Einrichtungen und arbeiten interdisziplinär zusammen.

HINWEIS: Inkludiert in dem Lehrgang ist der Abschluss „Insoweit erfahrene Fachkraft“!

Eine fundierte, nachweisbare Vorbildung kann (ggf. teilweise) anerkannt werden.